С самого детства Шелдон Купер был не таким, как другие дети. Его ум работал с невероятной скоростью, опережая школьную программу на годы вперед. Но в семье его увлечения не находили поддержки. Мать, глубоко верующая женщина, чаще водила его в церковь, чем в библиотеку, молясь о том, чтобы сын стал "нормальным". Отец, в прошлом тренер школьной футбольной команды, после работы обычно отдыхал в кресле с банкой пива, наблюдая за спортивными матчами. Разговоры об уравнениях или физических законах его мало интересовали.
Со сверстниками тоже было непросто. Пока другие мальчишки гоняли мяч или собирали модели, Шелдон размышлял о квантовой механике. Однажды он серьезно озадачил учительницу, спросив, где можно раздобыть небольшое количество обогащенного урана для домашнего эксперимента. После этого разговора в школе за ним стали пристально наблюдать.
Его комната напоминала лабораторию: книги по высшей математике стояли на полках рядом с детскими энциклопедиями, а на столе среди обычных тетрадей лежали сложные расчеты. Иногда он чувствовал себя одиноко, но жажда знаний всегда оказывалась сильнее. Он находил утешение в строгой логике чисел и предсказуемости физических законов — там, где в его мире не было места непониманию или насмешкам.
